Архив автора: Анна Пакало

Об авторе Анна Пакало

Учитель истории и обществоведения в ГУО "Средняя школа №4"

Экскурсия на станцию обезжелезивания г.Ивацевичи

Ребята узнали, что на балансе ГУПП «Ивацевичское ЖКХ» имеется 80 артезианских скважин, 10 станций обезжелезивания, 41 водонапорная башня. Предприятие обеспечивает водой потребителей 49 населенных пунктов. Протяженность водопроводной сети – 301,2 км. На станции показали этапы очистки воды. Ребята ознакомились со спецификой профессий, задействованных в данной сфере.

Участие в республиканском конкурсе “Скарбы маёй сям’і” 2020

Яловская Дарья

  • Диплом за I место в районном этапе конкурса, в номинации “Гісторыя з сямейнага альбома”

Участие в республиканском конкурсе «Войны священные страницы навеки в памяти людской» 2020

Шелютина Анна

  • Диплом за III место в районном этапе конкурса, в номинации «Их именами названы…»

Яловская Дарья

  • Диплом за II место в районном этапе конкурса, в номинации «Их именами названы…»

Шелютина Анна

Шелютина Анна — участница IV открытой Республиканской очно-заочной научно-практической конференции «На благо родины и человека» с международным участием, секция «Детство, опалённое войной».

Награждена дипломом III степени:

 

Участие в XVIII районной исследовательской конференции учащихся «Дети. Творчество. Интеллект» в секции «История».

Награждена Дипломом II степени:

 

Участие в V открытой Республиканской очно-заочной научно-практической конференции «На благо родины и человека» с международным участием, секция «Не меркнет летопись побед».

Награждена дипломом III степени:

 

Участие в XIV Международной молодежной научно-практической конференции «Великая Отечественная война 1941-1945 годов в исторической памяти народа»:

Участие в республиканском конкурсе «Мясцiны майго дзяцiнства» 2019

Вознищик Анастасия

  • Диплом за I место в районном этапе конкурса

Косовец Алексей

  • Диплом за III место в районном этапе конкурса

Участие в республиканском конкурсе «Спадчына Беларусі» 2018

Фолитарик Илона

  • Диплом за I место в районном этапе конкурса

Гречная Ольга

  • Диплом за I место в районном этапе конкурса

Участие в республиканском конкурсе научно-исследовательских краеведческих работ 2019

Мялик Александра

  • Диплом за I место в районном этапе конкурса (в номинации «История родного края»)

Квест-игра «Загадки малой Родины»

(занятие объединения по интересам для учащихся 8-9 классов) 

Цель игры: Создание условий для воспитания уважительного отношения к культурным ценностям и достижениям родного края, формирование чувства ответственности за свою учебную деятельность и деятельность команды, воспитание чувства патриотизма,  любви к малой Родине.  

Задачи:

  • расширение знаний об историческом прошлом Ивацевичского края;
  • развитие творческих способностей, коммуникативности учащихся;
  • развивать навыки учащихся к самостоятельному изучению истории родного края, повысить интерес к исследовательской деятельности.  

Форма проведения: игра-квест 

Оборудование:  бланки заданий,  портреты знаменитых людей, QR коды. 

Читать далее

Участие в республиканском конкурсе «Чернобыль — взгляд сквозь годы»

Фолитарик Илона, Истратов Андрей

  • Диплом за I место в районном этапе конкурса
  • Диплом III-степени областного этапа

Участие в республиканском конкурсе «Дорогами пямяти»

Батура Татьяна, Пашкевич Евгения

  • Диплом за I место в районном этапе конкурса
  • Диплом III-степени областного этапа

Участие в XI Международной научно-практической конференции

Участие в XI Международной молодежной научно-практический конференции «Великая Отечественная война 1941-1945 годов в исторической памяти народа».

Экскурсия в Миловиды (14.04.2018)

 

д.Миловиды – бывшая почтовая станция на важной в XIX веке дороге Брест – Бобруйск. Здесь сохранился станционный дом, к которому когда-то подъезжали кареты и дилижансы с пассажирами.

Во время национально-освободительного восстания в 1863 году возле станции Миловиды, на которой базировался один из повстанческих отрядов, сконцентрировались значительные силы повстанцев – около 800 человек. 20 мая 1863 года сюда прибыл Кастусь Калиновский, а через два дня у Миловид плохо вооруженные повстанцы под командованием А. Лянкевича вступили в бой с карательными войсками и нанесли им значительный урон.

Битве под Миловидами – одной из крупнейших на территории Беларуси во время национально-освободительного восстания 1863–1864 гг. – посвящены каплица-ротонда в стиле неоклассицизма (1933) и памятный камень-валун (1988).

Миловиды (Брестская область) — Википедия

Гречная Ольга «Топонимика родного края»

Гречная Ольга участница районной конференции «Дети. Творчество. Интеллект».

Заняла 2-е место.

Исследовательская работа «Топонимика родного края».

 

Пакало Марина заняла первые места в районных этапах конкурсов

1-е место в районном этапе республиканского конкурса исследовательских работ «Мой род, моя семья»:

1-е место в районном этапе республиканского конкурса социальных проектов «Мае землякi — мой гонар»:

Гречная Наталья — Диплом III ступени за участие в фестивале «РАДАВОД»

Диплом III ступени за участие в фестивале «РАДАВОД» 21 мая 2016 г.Кобрин

Гречная Наталья «Святы i абрады маiх продкаў»

Гречная Наталья участница районной конференции «Дети. Творчество. Интеллект». Заняла  2-е место.

Исследовательская работа «Святы i абрады маiх продкаў».

Хаванская Александра

Хаванская Александра

  • Лауреат конкурса районной заочной краеведческой викторины «Вспомнить все», 2014

Скорина Ирина: Конкурс «Документальный свидетель войны»

Скорина Ирина принимала участие в районном этапе республиканского конкурса «Документальный свидетель войны». Награждена Дипломом I степени, в номинации «Семейная реликвия». Диплом I степени в областном конкурсе. Диплом III степени в республиканском конкурсе.

Рекомендуемые задания к школьной олимпиаде по обществоведению в 11 классе

I. Теоретическая часть

1.Русский поэт Н.А.Некрасов писал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан».
— Как вы понимаете смысл этого высказывания?
— Что вкладывает Н.А.Некрасов в понятие «гражданин»?
— Как он понимает миссию поэта в обществе?
— Как соотносятся  понятия «поэт» и «гражданий»?
— Почему Н.А.Некрасов считает, что «быть гражданином» – обязанность каждого?
— Н.А.Некрасов жил в 19 веке, актуально ли его утверждение сегодня?

Читать далее

Рекомендуемые задания к школьной олимпиаде по обществоведению в 10 классе

I .Теоретическая часть

Х.Ортега-и-Гассет (1883-1995) – известный испанский философ-экзистенциалист. В центре внимания Х. Ортега-и-Гассета стояли социальные проблемы. В работах «Дегуманизация искусства» (1925) и «Восстание масс» (1929) он впервые в западной философии изложил основные принципы доктрины «массового общества», под которым понимал духовную атмосферу, сложившуюся на Западе в результате кризиса буржуазной демократии, бюрократизации общественных институтов, распространения денежно-меновых отношений на все формы межличностных контактов. В массовом обществе складывается система общественных связей, внутри которой каждый человек чувствует себя статистом, исполнителем навзанной ему роли, частицей безличного начала – толпы. Х. Ортега-и-Гассет критикует такую духовную ситуацию и видит выход в создании новой, аристократической, элиты людей, способных на произвольный «выбор», руководствующихся только непосредственным «жизненным порывом».

— Что такое элита?

Читать далее

Подготовка к ЦТ по Истории Беларуси

1. Перечислите группы источников, по которым мы изучаем историю. Письменные(законодательные акты, статистические материалы, делопроизводственная документация, акты учета населения, документы юридического происхождения, периодическая печать, справочная литература, материалы личного происхождения), вещественныеустныелингвистические,этнографические источники: кино- и фотодокументы.

2. Матриархат — (от латинского mater, родительный падеж matris — мать и греческого arche — начало, власть; буквально — женовластие), одна из форм общественного устройства периода разложения родового строя и перехода к классовому обществу. Основные признаки матриархата: доминирующее положение женщины в обществе, матрилинейность наследования имущества и должностей, матрилокальность или дислокальность брачного поселения. Впервые период матриархата был выделен И. Бахофеном на основании анализа древнеклассических мифов. Матриархат исторически реконструируется у некоторых народов Тибета, в Древнем Египте и других государствах древности. Пережитки матриархата сохраняются у минангкабау (остров Суматра), некоторых народов Микронезии и других. Иногда термин «матриархат» неточно используется для обозначения материнско-родового строя в целом или периода его расцвета.

Читать далее

Участие в семинарах

Дзелавая гульня “Беларусь і свет” — 9 класс

Мэта: вучань развівае мысленне, умее параўноўваць, абагульняць, рабіць высновы асноўнага матэрыялу па гісторыі Беларусі.

Задача: паглыбіць і замацаваць веды вучняў, развіваць цікавасць да гісторыі сваёй Бацькаўшчыны.

Забеспячэнне: «Партрэты дзеячаў культуры», матэрыял па гісторыі Беларусі (дапамога для падрыхтоўкі да экзамену). Выстава кніг па гісторыі Беларусі.

Ход урока

Настаўнік знаеміць з тэмай і мэтай урока. Вучні дзеляцца на дзве каманды. Кожная каманда прыдумвае назву і візітку. Некалькі вучняў уваходзяць у журы.

 1-я каманда «Вандроўнікі»

2-я каманда «Нашчадкі»

I. конкурс  «Размінка»     (1 бал за дату)

Читать далее

Интеллектуально-познавательная игра, как средство развития познавательной активности ребенка

Современная система образования не только готовит личность к жизни, но и учит активно воздействовать на общество с целью его совершенствования. Внимание к игре заметно возросло, но игровой дефицит в школе все же существует.

Игра имеет обучающее и развивающее значение. Она представ­ляет прекрасную возможность для межличностного взаимодействия.

Игру по праву называют восьмым чудом света. Ведь именно в процессе игры мир детства соединяется с миром науки. Игра привлекает всех людей, независимо от возраста.

Читать далее

Применение интерактивных методов обучения, как условие повышения мотивации школьников к изучению истории

Введение

Мотивация представляет собой важный аспект личности, на котором замыкаются такие её качественные характеристики, как смысложизненные ценности, цели, направленность, воля. В роли мотивов могут выступать эмоции, идеалы, установки, потребности, влечения, интересы. Трудно  переоценить значение  мотивации в учебно-воспитательном процессе, когда закладываются основы дальнейшего развития учащихся, его творческого отношения к окружающей действительности, самообразованию и самосовершенствованию. Без должной мотивации учебная деятельность превращается в формальный процесс,  источник психических травм и комплексов.

Читать далее

Групповые формы обучения как способ активизации учебной деятельности на уроках истории

     Современное общество требует от образования не только образованного и грамотного специалиста, но и специалиста, обладающего коммуникативными умениями и навыками, умеющего общаться и хорошо работать в команде.

     Современный учащийся находится в центре постоянно меняющегося мира и реализовать себя может только в действии и во взаимодействии с окружающими его людьми.

     Взаимопонимание, столь необходимое для развития личности, может достигаться только в результате общения. И школа, как образовательное учреждение должна научить своего выпускника умению общаться, работать в группе, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее доказательства. Эта задача может быть решена посредством групповых форм взаимодействия между учителем и учащимся, а также между самими учащимися на уроках.

     Такими формами взаимодействия являются и интерактивные методы обучения, и проектное обучение, и технология коллективного взаимодействия, и КТД, т.е. групповые формы работы. Эти формы работы подразумевают создание таких условий, в рамках которых учащиеся активно взаимодействуют.

Читать далее

Выступление на конференции

2009 — участие в районной конференции «Гражданско-патриотическое воспитание как основа формирования активной жизненной позиции и высокого нравственного облика молодежи в Республике Беларусь».

Презентация «Огненные годы Беларуси»

2009 — участие в районном методическом объединении учителей истории. Тема «Информационные часы в школе». Презентация «Огненные годы Беларуси».

Огненные годы Беларуси

Факультатив «Мой дом — моя крепость»

2010 год — Участие в районном методическом объединении заместителей директоров по воспитательной работе. Факультативное занятие «Мой дом — моя крепость».

Фото проведенного факультатива:

Факультативное занятие было опубликовано в журнале «Гісторыя і грамадазнаўства» №12 2012 года, стр. 58-61.

Скорина Ирина «Марки в истории Республики Беларусь»

Выступление на конференции

Скорина Ирина участница районной конференции «Дети. Творчество. Интеллект». Заняла 1-е место, награждена грамотой районного отдела образования в 2012 году.

Исследовательская работа «Марки в истории Республики Беларусь».

Участница областной конференции «С наукой в будущее».

Тумаш Анастасия: «Приподнимая завесу времени»

Тумаш АнастасияТумаш Анастасия участница районной конференции «Дети. Творчество. Интеллект». Заняла 2-е место, награждена грамотой районного отдела образования в 2010 году.

Исследовательская работа «Приподнимая завесу времени».

Участие в районных олимпиадах

Год

Ф.И.О.

Класс

Результат

2001

Ершова Елена

9 «Д»

Диплом 2 степени

2006

Грибовская Юлия

9 «А»

Диплом 2 степени

2007

Карпинчик Руслан

10 «Г»

Диплом 1 степени

2008

Карпинчик Руслан

11 «Г»

Диплом 1 степени

2008

Мочалов Сергей

11 «Б»

Диплом 3 степени

2010

Тарасюк Игорь

9 «В»

Диплом 3 степени

2013

Мельникова Нина

8 «А»

Диплом 3 степени

2014

Голуб Андрей

9 «Б»

Диплом 3 степени

2017

Голуб Валерий

9 «В»

Диплом 3 степени

2018

Гринчик Виолетта

8 «А»

Диплом 3 степени

2019

Новикова Виктория

10 «А»

Диплом 1 степени

Ефимович Татьяна: Участница конференций

Ефимович ТатьянаЕфимович Татьяна принимала участие в V Республиканском конкурсе  творческих работ учащихся и студентов, посвященном 65 годовщине освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков, награждена Дипломом I степени на областном туре.

Участница молодежной научно-практической конференции «Великая Отечественная война 1941-1945 годов в исторической памяти белорусского народа». Награждена Дипломом II степени в 2008 году.

Участница районной конференции «Дети. Творчество. Интеллект», награждена грамотой районного отдела образования (2-е место). Научная работа «Вся жизнь — подвиг: Жизнь и деятельность В.З. Хоружей»

Фото с Татьяной

Карпинчик Руслан: Участник конференций и олимпиад

Карпинчик РусланКарпинчик Руслан, участник молодежной научно-практической конференции «Великая Отечественная война 1941-1945 годов в исторической памяти белорусского народа». Награжден похвальным отзывом в 2008 году.

Участник олимпиад, награжден Ивацевичским РОО:

  • Диплом 1 степени в 2008 году
  • Диплом 1 степени в 2009 году

А так же в 2009 году, похвальным отзывом Управления образования Брестского облисполкома.

Студент 4 курса исторического факультета БГУ.

 

Рябая Надежда: Конкурс «История глазами домашнего фотографа»

Рябая Надежда

Рябая Надежда принимала участие в конкурсе по истории для школьников Беларуси «История глазами домашнего фотографа». Была награждена Дипломом IV степени.

Конкурс организован общественным объединением «Дыярыуш» при участии Товарищества белорусского языка имени Франциска Скорины.

Окончила школу с золотой медалью в 2009 году.

 

Курсы повышения квалификации